När grundskolelevernas plattor och datorer nu börjar bli åldersstigna passar kommunen på att ändå så att man från mellanstadiet ska gå över till datorer istället för plattor.
– De nationella proven i sexan blir digitala och man vill utöka elevernas möjligheter att använda datorerna som skrivverktyg, säger verksamhetschef Kent Landoff.
Kommunen gjorde därför en upphandling av nya datorer till eleverna i årskurs 4-9 samt gymnasiet. Men beslutet överklagades av ett företag som förlorat upphandlingen. När de fick domstolen med sig valde företaget som kommunen valt att i sin tur överklaga vidare till kammarrätten. Det hela drog ut på tiden.
– Eleverna skulle ha fått tillgång till nya datorer i augusti förra året. Men de har fortfarande inte fått några, säger Kent Landoff.
Till slut tröttnade kommunen på den långa rättsliga processen och ville avbryta upphandlingen eftersom eleverna inte fått tillgång till nya datorer. Istället ville de göra en ny upphandling.
– Men då valde ett av företagen att överklaga att vi valt att avsluta upphandlingen, säger Kent Landoff och fortsätter:
– Det är riktigt frustrerande när det blir så mycket byråkrati.
Förvaltningsrätten i Linköping beslutade nyligen att ge kommunen rätt, men de har ännu inte kunnat agera eftersom också det beslutet kunde överklagas. Det kommer dock inte att ske enligt det klagande företaget Foxway Educations vd Per Ahrenberg.
"Trots förvaltningsrättens dom har vi fattat beslut om att inte driva processen vidare utifrån principen om rätt eller fel. Vi hoppas för verksamhetens skull att kommunen kan komma igång med arbetet om en ny upphandlingsprocess. Vi ser fram emot att delta i en sådan," skriver han i ett mejl.
Därmed kan kommunen göra en ny upphandling, men till dess att den är genomförd får eleverna ha kvar sina åldersstigna datorer.
– En del av dem är sex, sju år gamla och vi kan inte uppdatera våra program och system där längre, säger Kent Landoff.
Hur påverkar det här undervisningen?
– I den nya läroplanen står tydligt att vi ska arbeta med ett multimodalt arbetssätt och digitalt. Då behöver vi ha rätt utrustning. Det påverkar också elevernas motivation. När vi inte har rätt utrustning så ser vi att undervisningen hämmas och vi kan inte köpa in nya digitala läromedel som vi behöver, säger han.