Klassrummens larmtelefoner infördes efter att en dödsskjutning med koppling till en kriminell organisation ägde rum inte långt från skolan.
Nygårdsskolan i Skäggetorp är en F-4-skola. Här sker ingen rekrytering av barn till kriminella grupperingar eller försäljning av knark, beskriver rektor Sara Skagerström. Men i området, där majoriteten av skolans elever växer upp, finns enligt kommunens och polisens beskrivning en ”öppen drogscen” med folk som säljer och brukar narkotika.
– Det är klart att området påverkar alla barn som växer upp här. Deras vardag är annorlunda än för barn i många andra områden. En del kommer från otrygga hem, det är spring i trappuppgångar nattetid, det brinner ibland, det händer att personer skjuter även om det är ovanligt, säger Sara Skagerström.
– Men det kriminella är inte en del av vardagen i skolan. Vi har inte oroliga eller otrygga barn. Och vi har engagerade föräldrar som är inställda på att ta sitt föräldraansvar, fortsätter hon.
Efter dödsskjutningen i Skäggetorps centrum har skolan utökat sina säkerhetsrutiner. Ingen får vistas i lokalerna ensam, skolan ska öppnas och stängas av två personer, och varje klassrum har nu en larmtelefon. Sker en kris skickar skolledningen en färgkod som talar om var hotet finns – inne i skolan, i närområdet eller längre bort – och hur personalen ska agera: Utrymma eller stanna i klassrummet i väntan på hjälp. Dörrar hålls låsta och på raster går personal ut med barnen.
– Vi är inte oroliga. Vi har verktyg att hantera det som sker, säger Sara Skagerström.
Lärare Lotten Cardmark beskriver att barnen inte pratar om våld, narkotika eller social oro under skoltid. Inte ens efter skjutningen märktes någon stor oro, säger hon:
– Den första dan kom det lite frågor men sedan la det sig ganska snabbt.
Antingen, menar Lotten, beror det på att de är barn och lever i nuet och inte reflekterar så mycket kring vad som sker runt omkring.
– Eller också är de vana att det sker mycket runt om dem på fritiden, så när de kommer till skolan vill de koppla bort det.
Paulina Andersson, biträdande rektor, understryker att skolans lugn och trygghet inte har kommit gratis. Det är ett resultat av strategiskt arbete med ledarskap i klassrummen och relationsbygge med föräldrar.
– Vi väntar inte heller om det dyker upp oro eller händer någonting, vi tar ett möte med föräldrar genast, säger Paulina Andersson.