Morden på skolan Kronan i Trollhättan rymmer många berättelser. För dagen dominerar medkänslan för den bottenlösa sorg som just nu plågar många föräldrar, syskon, andra släktingar, vänner och bekanta i Trollhättan. Dessa människors sorgeprocesser ska inte solkas ner av politiserande och fördomsfullt tyckande. Ett enstaka vansinnesdåd hör heller inte hemma på ledarsidor. Det är otillständigt och oseriöst att dra några som helst politiska växlar på våldshandlingar utförda av en enskild människa. Det är också hart när omöjligt för någon utomstående att förstå hur mördarens tankar löpte när han kom fram till att dessa mord var rätta och riktiga att utföra. För min egen del försöker jag inte ens att förstå. Mördarens rationalitet kommer alltid att vara irrationell för mig.
En annan berättelse handlar om öppna skolor. Ska det vara hur lätt som helst att bara trava in på en skola? Det enkla svaret är naturligtvis nej. En ingång, en reception och kortläsare som på de allra flesta arbetsplatser borde vara självklart.
En bieffekt av ett sådant system är att det blir svårare för mördare att ta sig in. Den stora vinsten är att det görs klart att skolan inte är en allmän plats där det bara är att knalla runt. Många skolor – inte minst utanförskapsskolor som Kronan – har stora problem med att utomstående vistas i lokalerna och skapar otrygghet och oro. När det gäller just Kronan – en relativt nybyggd skola i förorten Kronogården i Trollhättan – har politikerna själva förvärrat problemen genom att bygga ihop skolans lokaler med till exempel restauranger och kulturhus.
Avslutningsvis finns det också en berättelse om dåliga skolor i anknytning till den fasansfulla mordhistorien. Kronan har flera anmärkningar från Skolinspektionen, studieresultaten är svaga. Det finns ett antal skolor av Kronans sort i Sverige. Skolor som utan att någon gör något större väsen av det pumpar ut okunskap och utanförskap i det svenska samhället.
Jag kan uppriktigt talat inte förstå hur skolorna – just i de områden där de borde vara i topp – tillåts att hålla på som de gör. Det är ett slöseri på ofta goda lärarkrafter som pågår. De här skolorna behöver stramt ledarskap och en rejäl struktur.